*Montessori, *Rerriére, *Freinet.
Entre otroscrearon propuestas basadas en lapsicologia para poder formar a
los niños, ello se denominó Movimiento Escuela Nueva, la cual plantea a la
didactica con influencias psicológicas.
Se toma como prioridad al niñoy al contexto luego.
Se crea el jardin de infantes.
Luego de la 2da Guerra Mundial aparece la corriente tecnisista, la cual posee centro de atencion en técnicas, métodos y estrategias de recursos para planteras el curriculum.
El docente era un ejecutor con métodos conductistas.
Luego surge la Corriente Critica. Alli se ve la vida del aula como una sociedad que influye no solo lo que pasa en el aula sino el contexto que la rodea.
Aparecen los enfoques MICROSOCIOLOGICOS que estudian los interjuegos que intervienen en una microsociedad.
Se crea el jardin de infantes.
Luego de la 2da Guerra Mundial aparece la corriente tecnisista, la cual posee centro de atencion en técnicas, métodos y estrategias de recursos para planteras el curriculum.
El docente era un ejecutor con métodos conductistas.
Luego surge la Corriente Critica. Alli se ve la vida del aula como una sociedad que influye no solo lo que pasa en el aula sino el contexto que la rodea.
Aparecen los enfoques MICROSOCIOLOGICOS que estudian los interjuegos que intervienen en una microsociedad.
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